Área de Gestión comunitaria
Accesibilidad
Atención Educativa a grupos con necesidades
vulnerables
La
institución no cuenta con proyectos para atención a población con necesidades
especiales.
Atención educativa a
estudiantes pertenecientes a grupos étnicos
En la
Institución Educativa actualmente se cuenta con estudiantes pertenecientes a
grupos de población blanca, mestiza y negra no se han presentado solicitudes de
población diferente, sin embargo si se llegara presentar en la institución esta
demanda, se abarcara un programa especial para que los estudiantes de estos
grupos afiancen su cultura.
Necesidades y expectativas de los estudiantes
La
institución conoce las características de su entorno y procura dar respuesta a
estas mediante proyectos, de igual forma las necesidades serán atendidas por el
gobierno escolar siguiendo el debido conducto regular.
Proyecto de vida y expectativas
Durante la
primera semana del año lectivo se realiza una socialización con los
estudiantes, donde ellos podrán formular y presentar sus proyectos de vida
guiados por el docente a cargo y la psicorientadora. Se les realizara entrega
de estos proyectos de vida a los estudiantes y se tendrá un archivo en la
institución, con el objetivo de brindar un seguimiento y apoyo preciso a los
estudiantes.
Proyección a la comunidad
Escuela de padres
La institución lleva a cabo el proyecto de escuela
de padres, liderado por la psicoorientadora, desarrollado mediante charlas y
talleres, dándole pautas a los padres en el proceso de formación y crianza de
sus hijos. Además se pretende vincular de manera más activa al comité de padres para que ellos elaboren
un programa que capacite a padres en los aspectos de pedagogía, convivencia,
tiempo libre, que se ven relacionados con la misión y visión de la institución.
Oferta de servicios a la comunidad
La institución cuenta con programas de servicio a la
comunidad como lo son la sala de informática, psicoorientacion, banda de
paz, tienda escolar y el servicio de
restaurante escolar. De igual forma la institución se vincula con la comunidad
mediante la organización de eventos deportivos, culturales, como el festival de
danza al cual se invita a otras instituciones de diversos municipios del
departamento.
Uso de la planta física y de los medios
Actualmente
la planta física es utilizada exclusivamente para las labores pedagógicas de la
institución, se espera que en el futuro sea un centro de múltiples actividades
del corregimiento para el servicio de la comunidad.
Servicio social estudiantil
El servicio social estudiantil está enfocado en
desarrollar proyectos que respondan a las necesidades de la comunidad y a su
vez pertinentes con la actividad institucional.
Participación y convivencia
Participación de los estudiantes
Los mecanismos y
escenarios de participación en la institución son utilizados por los
estudiantes de forma continua y con sentido de pertenencia, ellos participan en
la formulación del PEI y el Manual de Convivencia, de igual forma en la
elaboración de este ultimo mediante la definición de normas en el salón de
clases. A su vez también participan en la elección del gobierno escolar y hacen
parte de este.
Asamblea y consejo de padres de familia
La institución posee canales de comunicación claros y abiertos que
faciliten a los padres el conocimiento de sus derechos y deberes, de tal modo que se sientan miembros legítimos
de la asamblea y del consejo de padres pertenecientes
a la institución. La rectoría de la
institución promueve la conformación del Consejo de padres y da soporte para la
elaboración del programa de este y la convocatoria a reuniones de ambos.
El Consejo de Padres se
organizará de acuerdo a lo estipulado en
la ley 115, capítulo 4, artículo 31
Participación de las familias
En la
institución se promueve la realización de actividades que sean coherentes con
el PEI y que partan de la iniciativa se las familias, pero están son poco
apoyadas por la comunidad ya que la participación de estas es escasa en los
programas y procesos institucionales.
Convivencia y manejo de conflictos
En el manual de convivencia de la institución se
encuentra delimitado las faltas graves y el proceso a seguir en el manejo de
los conflictos que se presenten con los estudiantes.
Prevención de riesgo
Prevención de riesgos físicos
En la institución se desarrollan programas para la
prevención de riesgos físicos, viéndose reflejados en los proyectos
transversales de medio ambiente y educación sexual en relación con el PEI. La
formulación de este plan de prevención y atención de riesgos físicos y
desastres, se socializara con toda la comunidad educativa realizando visitas y
haciendo un seguimiento en los hogares de los estudiantes de forma continua
para la mejora de estos.
Prevención de riesgos psicosociales
La institución ha identificado los
principales problemas que constituyen
factores de riesgos para sus estudiantes y su comunidad. Se han diseñado
proyectos orientados a su prevención.
Programas de seguridad
La institución no cuenta con proyectos de seguridad
ante los desastres naturales que se viven en el contexto. La rectoría de la
institución presentara proyectos a las entidades como la defensa civil, los
bomberos y hospitales, para que brinden asesoría frente a estos riesgos que en
la comunidad afecta debido al acercamiento del rio magdalena, propicio para los
desastres naturales.
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